2024年4月16日下午，上海财经大学外国语学院文学教研室邀请美国格林内尔学院冯进教授做客上财外语明思讲坛，为我院师生作题为“漂洋过海：国际写作计划（IWP）和中国的创意写作学科”的精彩专题讲座。讲座由外国语学院沈娴敏老师主持，我院研究生和骨干教师参加了本次讲座。
冯进教授首先从缘起、问题、方法和角度这四方面，对“创意写作”这一新兴学科进行了深入浅出的介绍。为解决“中国大学的创意写作学科缘何产生？”“创意写作的本土化过程反映了中西文化交流中的哪些问题？”等研究问题，冯教授通过调研中国大学的创意写作科系，探索本土、个人、机构在文化交流、文化生产中的能动性，致力于打破“东-西”、“发达-落后”的机械对立，建立多元动态的研究视角。接着，冯进教授生动形象地描绘了她与IWP的第一次亲密接触，让在场听众对美国创意写作学科建设和IWP有了更加深入的了解。
在讲座的第三部分，冯进教授就国内创意写作学科发展进行简述。她提到2009年复旦大学建立国内第一个创意写作专业硕士(MFA)；2009年以后的近十年内，国内大学对创意写作的关注度大幅提升，一百多所高校教授创写课，超过三十所高校授予创写学位；2024年，创意写作成为中国语言文学下属的二级学科，打破了作家不能被培养的偏见，为创意写作的中国化学科教学模式构建保驾护航。冯进教授提到目前国内高校大部分采用全日制模式和“工作坊”教学法，由特聘名家进行授课，研读经典与独立创作双轨并行。冯教授特别提到王安忆老师在复旦大学授课的个案，指出由于文化环境的差异，中国本土化的教学实践将IWP高强度个人产出与无保留圆桌评判的运作模板进行调适，同样注重对经典作品的研读与写作技法的学习，针对中国学生含蓄内敛、善与人交好的特质，将同伴间的口头评价转换成文字描述，着力打造适应中国学生的教育教学新模式。
在本次讲座中，冯进教授讲述中国作家与IWP的交流互动对于作家个人感受美国文化，了解世界文学，磨练习作技巧，探索个人身份等方面的重要作用，他们的后续作品和经历都证明了中西文化之间的动态碰撞与多维交互。同时创意写作在中国的本土化、学科化过程也展示了在特定的文化语境中西方概念与文化机构的改编重写。
（供稿：吴玥（学）、顾佳雯（学） 供图：魏阳芷 编辑：夏润）