一幅敦煌壁画，如何借助英文解说向海外观众传递画面之外的文化意涵？余华的小说经由翻译与出版进入日本，读者又会怎样理解小说中普通人的命运？这些问题源于“中国语言文化与汉语写作”课程的课堂讨论，也成为研究生小组项目的起点。课程将课堂研讨与项目研究相结合，引导同学们沿着一段译文、一部作品或一个传播案例，考察中国文化如何进入不同的语言与媒介，又如何在新的语境中被理解。
11月11日，第六届财经翻译研究生论坛项目进展交流会在二教310教室举行。作为“中国语言文化与汉语写作”课程的实践环节，交流会由课程组负责人朱舒然老师组织，12个项目组分别介绍了选题缘起、研究设计与阶段性进展，郭鸿杰老师等课程组成员参加了本次汇报并做点评。从典籍、民歌和文学作品的译介，到游戏、短视频与中国品牌的海外传播，各组将课堂议题带入具体的传播场景，探讨翻译选择、媒介呈现与受众接受之间的关系。
在文本外译与文化阐释方面，各组从不同文体的表达特点切入。典籍、敦煌文化和民歌外译等选题，分别关注叙事如何重构、文化专有项如何解释、审美意象如何再现。《活着》的日译研究将考察范围从译本延伸到出版与阅读，探究日本读者如何理解作品中的中国经验。国新办白皮书隐喻英译研究则把视野拓展到公共话语，关注隐喻的译法如何参与塑造对外传播中的中国形象。
数字媒介改变了受众接触中国文化的方式，也为翻译与传播研究带来新的问题。《原神》和《黑神话：悟空》相关选题将角色形象与神话元素放回游戏情境，考察本地化如何影响海外玩家的理解。中国网络文学英译研究关注连载平台上的读者互动，汉服研究则着眼于传统服饰在短视频中的呈现与讨论。这些选题将译文、作品与受众的回应联系起来，使文化传播中的意义变化有了更具体的观察场景。
当传播进入具体市场，品牌如何讲述自身、当地受众如何理解这些讲述，成为另一组项目关心的问题。以花西子和比亚迪为例，相关研究分别从美妆和新能源汽车行业切入，考察中国品牌如何面向日本市场调整表达，并关注当地媒体与消费者的回应。科创企业海外传播项目则聚焦短视频平台，探讨企业的技术叙事如何影响海外受众对中国创新的认识。
在研究方法上，各组根据问题选取材料，运用文本细读、语料库分析、人机译文对比和多模态分析等方法，并将受众反馈纳入部分项目的研究设计。敦煌文化外译项目把壁画与英文解说放在同一阅读场景中，考察图像与文字各自传递了哪些信息。《黑神话：悟空》项目将中、英、日三语术语对照与玩家评论结合起来，尝试用玩家的实际回应检视对译法的判断。书评、媒体报道和平台评论等材料，也为理解作品与品牌在海外的接受提供了不同角度的证据。
从课堂研讨到项目汇报，课程所倡导的师生“共游”，体现在对研究问题和证据的共同推敲中。同学们从一处译法、一幅图像或一条评论出发，把“文化走出去”转化为可以比较和论证的研究议题，也在这一过程中学习从受众的经验出发，理解同一种文化表达为何会引发不同的回应。各组将继续完善研究设计，相关成果将在第六届财经翻译研究生论坛上集中展示与交流。
（供稿：朱舒然 供图：万俊宏（学） 审核：郭鸿杰 编辑：夏润）