系别：大学外语教学部
姓名：谭慧玉
职称：副教授
最高学位：博士
研究方向：跨文化教育与研究
电子邮箱：huiyutan@mail.shufe.edu.cn
学习经历
芬兰赫尔辛基大学人文与社会科学学院 跨文化沟通与教育科学 博士
上海外国语大学 外国语言学及应用语言学 硕士
河南大学 英语语言文学 学士
美国亚利桑那大学二语习得研究所 SLAT访问学者 跨文化沟通
美国亚利桑那大学Eller商学院 访问学者 跨文化沟通、商务沟通
工作经历
2002年-至今 上海财经大学外国语学院
讲授课程
《跨文化沟通》《工作环境下的跨文化沟通》《学术英语》
学术论文
Zhao, K., Tan, H., Zhang, T., & Du, X. (2026). Fostering multimodal and intercultural learning through design thinking-driven digital storytelling pedagogy in intercultural communication education. Language, Culture and Curriculum, 1-22.（通讯作者）
Tan, H (2025). Bian Tong (变通). In Dervin, F., R' boul, H., & Chen, N. (Eds). The Concise Routledge Encyclopaedia of New Concepts for Interculturality. Routledge. 17-19.
Tan, H (2025). Water (水). In Dervin, F., R' boul, H., & Chen, N. (Eds). The Concise Routledge Encyclopaedia of New Concepts for Interculturality. Routledge. 215-217.
Tan, H. (2024). Reflexivity in Teaching Interculturality in China: An Autoethnography of a Teacher's Multifaceted Transformations. The Asia-Pacific Education Researcher, 1-9.
Tan, H., & Dervin, F. (2024). Perceptions and constructions of ideologies of interculturality. In F. Dervin (Ed.). In The Routledge Handbook of Critical Interculturality in Communication and Education (pp. 516-535). Routledge.
Tan, H., Zhao, K., & Dervin, F. (2022). Experiences of and preparedness for Intercultural Teacherhood in Higher Education: non-specialist English teachers' positioning, agency and sense of legitimacy in China. Language and Intercultural Communication, 22 (1) , 68-84.
Zhao, K., Du, X., & Tan, H. (2021). Student engagement for intercultural learning in multicultural project groups via the use of English as a lingua franca. Language, Culture and Curriculum, 34 (4), 438-457. （通讯作者）
谭慧玉, & 乔晓妹. (2016). “以学习者为中心”——理想抑或现实?. 第二语言学习研究 (1期 总第3期).
谭慧玉 (2013). 挑战与机遇——新时代背景下跨文化商务沟通面临的问题分析, 西北师范大学报社会科学版, (2).
谭慧玉 (2009). 跨文化商务沟通课程中美之比较, 跨文化交际研究新动态, 上海三联书店
谭慧玉 (2009). 培养跨文化交际能力的学习策略探析, 上海财经大学学报, 第十一卷增刊
谭慧玉 (2005). 英语阅读中跨文化交际因素分析, 跨语言、跨文化教育与研究论文集, 银河出版社
学术著作
Tan, H. (2026). Agency, ideology, and legitimacy: Transformations in teaching intercultural communication in higher education. Helsingin yliopisto.
Dervin, F. & Tan, H. (2022). Supercriticality and Intercultural Dialogue, Springer International Publishing AG.
教研项目
2026.06至今 从西方中心到多元对话：全球南方视角下跨文化沟通教学的反思性研究
2023.06 上海财经大学校重点课程建设——跨文化商务沟通
2016.05-2019.03 上海财经大学通识核心课程建设——工作环境下的跨文化沟通
2016.03-2017.06 批判反思视角下大学外语教师跨文化沟通教学策略研究
2014.01-2016.04 上海财经大学通识课程建设—跨文化商务沟通
获奖情况
2025.12 第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛二等奖指导教师奖
2025.12 第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛优秀案例指导教师奖
2025.12 第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛短视频全国总决赛中国学生本科院校组二等奖指导教师奖
2025.11 第八届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛上海赛区指导教师一等奖
2024.11 第七届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛上海赛区指导教师二等奖