3月1日至4日，图书馆教学团队嵌入大学英语课堂，为一年级部分本科生开展有关“如何准备你的第一篇论文”的信息素养培训，积极配合外国语学院大学英语学术英语教学改革，为我校学生参与“第二届大学生上海国际学生研讨会”英语论文投稿活动提供专业支持。培训时间累计90分钟，涉及16个大学英语教学班，共503名本科生。
外国语学院在大学英语教学改革中注重提升学生实际英语语言应用能力、知识创新能力与信息素养。本届大学生上海国际学生研讨会是由上海高校大学英语教学指导委员会和中国学术英语教学研究会主办，我校外国语学院承办，面向世界各国大学生的学术研讨会。此次会议以“城市化——问题与前景”为主题，旨在为大学生从多学科角度交流科学人文重要课题提供机会，并培养大学生在国际背景下运用英语开展专业学习，提升学生在本专业领域的国际竞争力。学校希望学生通过参加该类国际研讨会，提高专业领域学习与团体知识创新能力，并在结合研究兴趣撰写并宣讲英文论文的实践过程中，进一步提升英语学术科研素养。
1月中旬接到外语学院的培训预约后，由4名馆员组成的图书馆教学团队与相关教师多次沟通和确认培训需求，拟定了教学方案和讲义，并在大学英语A班及中外合作班中率先试点教学。培训通过为学生开展人文社科类的论文写作提供辅导，帮助其了解论文写作的主要步骤及国际通用的学术研究规范。
授课过程中，由于参与培训的学生均为一年级本科生，教学团队围绕研究活动的主要环节，从研究规划、确定选题、资料收集、资料合理利用及研究支持工具五个方面入手，讲解相关知识点，帮助研究新手初步了解基本科研素养，特别是有效并合理地利用信息的信息素养。授课馆员在教学中结合“城市化”这一主题，将理论讲解与操作演示相结合，与学生良好互动。课后，图书馆共收集到来自学生和外语学院教师的489份反馈问卷。师生们均认为课程很有必要，能够帮助学生掌握论文写作技巧与方法、培养学生的信息检索技能与良好的学术道德。
嵌入式培训是图书馆与外语学院深入合作、开展学科化服务的一项重要内容。早在2012年，图书馆就设立了负责与外语学院对接的联络馆员，并尝试开展更有针对性的学科服务。通过几年的工作积累，目前已先后建设了“语言学”和“日本语言文学”2个学科导航，并且定期开展嵌入式培训及新生培训。2014年底，双方认可并通过的“外语学院-图书馆语言学文献资源建设及服务协议”，从共建学科文献资源、开展嵌入培训、搭建学科资源推介平台等方面，进一步完善了学科服务机制和平台建设工作，为图书馆深入院系、推动学科化服务起到了良好的示范作用。
（供稿：李健 供图：赵珂 编审：蒋萍）